lunes, 29 de mayo de 2017

Proyectos Arquitectónicos 3
listado de alumnos aprobados en la convocatoria ordinaria de mayo
profesor: Carolina Gonzalez Vives


Real García, Rafael del                         aprobado 5
Sanz Jerez, Jaime                                  aprobado 5
Morales Cerchiaro, Antonella Sofia     aprobado 5

revisión de examen viernes 2 de junio 10,30h

lunes, 15 de mayo de 2017

Examen Proyectos Arquitectónicos 3. Mayo 2017
Prof. Carolina Gonzalez Vives
Centro de trabajos agrícolas para el Soto del Gallo. Rivas

El parque natural del sureste incluye cultivos agrícolas a lo largo de las vegas de los ríos Manzanares y Jarama.
Con objeto de revitalizar las prácticas agrícolas sostenibles, con bajo consumo de agua, sin fertilizantes ni pesticidas, centradas en productos de temporada locales, el ayuntamiento de Rivas decide construir un centro abierto a jóvenes interesados en aprender y poner en producción terrenos próximos municipales.

El centro tiene una superficie aproximada de 1300m2, con el siguiente programa
--vestíbulos y pequeña oficina con 3 despachos
--dos aulas de 70m2 conectables
--vestuarios y aseos
--carpa cerrada para cultivos delicados de ambiente húmedo 400m2
--carpa abierta de sombreamiento para cultivos que no soportan sol intenso. 400m
--aparcamiento, explanada para 20 coches
--cocina y pequeño restaurante-bar abierto al paisaje 12+100
--almacenes para el instrumental de cultivo
--depósito de agua y tratamiento de aguas grises.
--área de exposición y venta de productos, 200m2

La documentación a entregar es:
-plano de situación, explicando las dinámicas ecológicas y las referencias paisajísticas y urbanas influyentes en el proyecto
--plano de emplazamiento: accesos, conexiones con la red viaria, trabajo de plataformas exteriores, cultivos próximos, etc
--plantas y secciones 1/200
Imagen exterior: al menos una axonometría de conjunto y dos vistas parciales


Entrega: formato pdf en un único archivo, max 20megas, adjunto en un email a

Fecha 23:59 viernes 26 mayo

martes, 4 de abril de 2017

VISITA OBRA
C/PEGUERINOS 29B  13.00h
Colonia puerta de hierro. id con tiempo, se tarda en llegar. yo estaré desde las 12,45

autobus 82 desde Moncloa, o metro Valdezarza. tambien llega emov

es una oportunidad estupenda para ver lo que es un proyecto de ejecución completo, y una obra con casi todos los sistemas constructivos a medias
veremos todos los planos, de ideas y de construcción, todas las soluciones constructivas y el paso entre las ideas y las obras. No falteis, es un edificio muy bonito y en un momento perfecto para aprender



lunes, 3 de abril de 2017

EJERCICIO 3: EDIFICACION CON PROGRAMA PUBLICO

una vez desarrollado el plan de activación del paisaje del  municipio seleccionado, y consolidado el proyecto de uno de sus futuros espacios públicos, el curso se centra en la construcción de un edificio de apoyo para el programa publico de caracter deportivo-ludico

--superficie en m2 aproximada: 500-1000m2
--programa: centro deportivo, con salas de entrenamiento, alquiler y almacenaje de material, etc
                  sala polivalente para reuniones y funciones o eventos culturales, con restaurante/bar
                  aula didactica-medioambiental ligada a los procesos ecologicos urbanos analizados, incluidos en el proyecto, como la venta de productos agrícolas locales, etc

todos estos programas, u otro similar que quiera proponer el alumno, se organizarán con un esquema que incluya, por lo menos, la siguiente dotación:
--sala(s) amplia, flexible, compartimentable si procede, 200-300m2
--restaurante-bar, con salida al exterior, 100m2
--cocina, office y despensa, con entrada independiente de material
--areas de vestíbulos con uso flexible
--pequeña oficina de 3 despachos, taquillas y atención al público 80m2
--vestuarios, aseos y taquillas de almacenaje, 80m2
--instalaciones de agua y energía

el objetivo del edificio es consolidar las actividades que se puedan desarrollar en el espacio público exterior, intensificando su caracter lúdico y de agrupación de personas, asi como la experiencia ambiental y paisajística. La conexión interior-exterior es por tanto especialmente importante, así como la integración en las reglas del paisaje propuesto

calendario
presentación : semana 3-5 abril
pre-entrega: 24 abril lunes
entrega final: 8 de mayo lunes
presentación y revisión general del curso 11 de mayo
exámen ordinario 15 de mayo

documentación
planos de situación y emplazamiento 1/500 y 1/100
vistas generales exteirores, axonometría y perspectivas visuales a la altura de un paseante
secciones y alzados 1/200
plantas de funcionamiento 1/200
maqueta tamaño din a 3

nota: Los alumnos que no tengan previsto seguir con la ubicación anterior, pueden localizar el nuevo edificio en las proximidades de la rivera del rio Henares, en Alcalá.

POR MOTIVOS DE LOGISTICA DE RENFE SE CANCELA LA CLASE DE HOY
DISCULPAD POR FAVOR LAS MOLESTIAS, 

La entrega digital se mantiene, como teníamos previsto, al correo de la asignatura

La confirmación para la clase del miércoles 5 de abril a las 13,00 en c/peguerinos 29 al mismo correo, en un email aparte, con el asunto "confirmación visita obra"

Siento mucho los inconvenientes que esto haya podido causar, comentamos el miércoles

martes, 21 de febrero de 2017

EJERCICIO 2
ESPACIO PUBLICO AMBIENTALMENTE ACTIVO

Dentro de las acciones de optimización paisajística propuestas en el epígrafe anterior, seleccionar una para desarrollar de forma detallada. El objetivo es construir un espacio publico donde converjan operatividad infraestructural, mejoras ambientales y programas ludicos y deportivos: piscinas, pistas deportivas, verbenas, areas polivalentes, sedes para conciertos al aire libre, circuitos, areas de picinic..

contenidos
--definición y desarrollo tridimensional de los sistemas de estructuras de sombra. 
mallas geométricas 3d y soluciones constructivas
procedimiento de formación: repetición, rotaciones, traslaciones, cambios de escala, deformaciones
--modelado tridimensional del plano del suelo
estriado, esponjado, etc. texturas, formas y materiales, organizados como un sistema. 
--analisis del funcionamiento hídrico, captación y gestion de aguas residuales, evapotranspiración, drenaje
--gestión de energía: captación, acumulación y consumo

documentación 
diagramas funcionamiento de materia y energía
esquema de geometría y forma
planos de situación 1000 y 500
axonometría general y vistas de conjunto
maqueta conceptual de la estructura
plantas, alzados y secciones 500 y 250

imágenes

calendario
entrega previa miercoles 22 de marzo
entrega de maqueta miercoles 26 marzo
entrega definitiva lunes 3 de abril

viernes, 27 de enero de 2017

EJERCICIO 1 Plan general de activación paisajístico

1.1. CARTOGRAFÍAS
entender la evolución cronológica en relación a los ecosistemas soporte
Trazar los mapas y flujos relativos a
-suelo y topografía: forma, pendientes, cuencas locales
Curvas de nivel, clinométricos, etc
-volúmenes edificados
-radiación solar y energía: umbrías y solanas, temperaturas
-agua: hidráulica e hidrología
-aire y viento: vientos dominantes, vientos favorables, calidad del aire, contaminación, olores
-materia orgánica: ciclos: entradas y salidas
-sistemas vivos: ecosistemas y dinámicas

Planos a escala de paisaje escala aproximada 1:50.000 y 1: 25.000
Planos de áreas urbanas  escala aproximada 1:10.000 y 1:5.000


PLANO MARCO: termino municipal en su contexto regional y paisajístico 100.000
PLANOS TEMÁTICOS: preferiblemente cruzando información 50.000
Datos numéricos cuantitativos: dimensionar los problemas
PLANOS DE AREAS DE TRABAJO: 10.000 5.000
Secciones, alzados, volumetrías,


1.2
Tres acciones posibles, tres proyectos, que crucen por lo menos dos problemas ambientales con un escenario futuro de naturalización y paisaje lúdico urbano.
--soluciones tecnológicas, bio-tecnologicas, cyberorganicas
Diagramas, esquemas, imágenes, referencias
--opciones tipológicas y espaciales:
Corredores lineales, anillos, plazas atomizadas, grandes fachadas, grandes cubiertas,
5.000 1.000 planta alzado axonometria

--imagen: elaboración de una propuesta visual para cada proyecto 




Proyectos y fuentes de referencia
--TEXTO: El tercer paisaje: Giles Clement
--PROYECTO: El anillo verde de Vitoria, Agencia de Ecologia Urbana de Barcelona
--REVISTAS: Topos, Paisea, Bracket Actar, A+t Public

--BLOGS: landscapeurbanism, drenaje sostenible

ESCUELA DE ARQUITECTURA. UNIVERSIDAD DE ALCALA
PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS 3
NATURALEZAS URBANAS

horario: lunes 11-14,30h miércoles 10-13,30h


¿que es la naturaleza urbana? ¿que opciones tenemos para intensificar la presencia de lo natural en la 
ciudad? ¿cuales son nuestros sueños y deseos en relación al espacio público y el paisaje cotidiano?


El curso se centra en el estudio de 3 municipios en la Comunidad de Madrid: 3 casos de estudio en 
paisaje arido, con realidades de partida diferentes, para los que se propondrán futuros urbanos nuevos
Rivas ciudad
Parla
Alcalá de Henares

FASES
1 Plan general de activación paisajístico
2 Espacio público ambientalmente activo
3 Edificio de viviendas

 CALENDARIO 

enero
23
25               presentación

30
1
feb
6
8                     e1

13
15

20
22                   E1

27
29
marzo
6
8                     e2

13
15

--
22                   E2

27
29
abril
3
5                     e3
                                       ss
17
19

24
26                    E3

--
3
mayo
8
10                    EF

EXAMEN: Lunes 15 mayo 11h

OBJETIVOS Y DOCUMENTACIÓN

1 Plan general de activación paisajístico
                Entender el funcionamiento ambiental de un ámbito urbano
                Identificar las unidades de paisaje y su potencial
                Redactar cartografía propia: Códigos gráficos, escalas, técnicas de representación
                Identificar problemas y soluciones ambientales. Espacios de oportunidad y programas posibles

2 Espacio público ambientalmente activo
                Diseño de espacio público exterior activo en el metabolismo urbano
                Desarrollo de proyecto, escalas

3 Edificio de viviendas
                Edificación en el nuevo entorno natural construido
                Nuevas ideas sobre el confort  y lujo en vivienda





CONTACTO proyectos3uah@gmail.com

lunes, 9 de mayo de 2016

SESIÓN FINAL DE CURSO
MARTES 10 MAYO 11.45H aula planta baja

el curso de proyectos se finalizará mañana martes, con una sesión conjunta con todo el grupo de primero, a cargo de los profesores Fernando Quesada, Ricardo Lajara y yo  misma. 

Se presentarán los trabajos en un máximo de 5 minutos, con un guión ordenado, recorriendo todos los epigrafes del enunciado, a través de dibujos, imágenes, vídeos o maquetas
se sugiere incluir dos o tres imágenes de la película inicial, que reflejen las ideas iniciales de partida.

se actualizará el blog y se entregarán todos los dibujos en a2, rotulados 
el aula es la que está a la izquierda, junto a la entrada de planta baja.


lunes, 21 de marzo de 2016

ejercicios 4 y 5
para el martes día 29-03

seguimos la evolucion del trabajo desarrollado hasta ahora, con las siguientes fases

1-identificación de una o varias ideas generadoras a nivel espacial dentro de la película seleccionada. Analisis, variaciones, posibilidades
trailer de 2 minutos máximo, selección de imágenes, diagrama de conexiones espaciales
escala libre

2-diseño de un espacio interior, partiendo de estos conceptos
vistas interiores, diagramas, plantas.

3-introducción de un proceso constructivo:
la forma como resultado de acciones sobre la materia. 
Asociaciones entre geometrías, materiales y estructura interna. Modelado, tensado, inflado, apliado, tallado.
dibujos con distintas técnicas graficas. plantas y secciones a escala 1.200
detalles constructivos

4-sistemas de agrupación.
estrategias de incorporación de ordenes o jerarquias dentro del proyecto. envolventes, jaulas, conectores, etc.
escala 1.500

5-cartografíado de un contexto, de un espacio exterior.
identificación de parámetros claves para definir un paisaje elegido, donde se ubicará el espacio seleccionado: por ejemplo, radiación solar y sombras, vientos dominantes, niveles de humedad, desnivel topográfico, consistencia del suelo, espesores de vegetacion, indices de biodiversidad, temperaturas..
dibujos que reflejen estos parámetros, con técnicas de notación  inventadas exprofeso
planos y mapas. escala 1.1000 y 1.5000
desarrollo en paralelo de la propuesta de arquitectura, acorde al estudio y análisis de estos parámetros.
Revisión, día 29 de marzo. formato din a2, en papel  y digital, pdf
entrega día 5 de abril

martes, 23 de febrero de 2016

ACTUALIZACIÓN CALENDARIO CURSO


26 enero
presentacion

2 febrero


9
e E1
trailer espacial
16


23
e E2
espacio interior


8 marzo


15
e E3
sistemas constructivos y agrupaciones



29


5 abril
e E4
cartografíado exterior
gestión de agua y energía
12
E 5.1

19

propuesta fabricacion
26
E 5.2

3 mayo

entrega maqueta
10
final
presentación oral completa
Examen día 16 de mayo lunes
EJERCICIO 2
fechas. corrección 16 de febrero, entrega 23 de febrero
formato A1 en papel. pdf o jpg colgado en el blog, dibujos intermedios y copia del plano final

contenidos:
diseño de un espacio interior tomando como punto de partida las conclusiones sobre la propuesta espacial de la película seleccionada, identificando
--caracter y experiencia corporal o sensorial buscada
--criterios de diseño en los que se apoya esta idea de partida

el objetivo del ejercicio es identificar ideas activadoras de los espacios en arquitectura, como por ejemplo
--el uso del color y los estampados sobre las superficies, que condicionan de forma radical la percepción de la solidez y del peso, o la forma del espacio
--el trabajo con las celosias, para regular el contacto entre lleno y vacío, opaco y transparente, a través de sistemas como reticulas o mallas
--escalas en la idea de interior o exterior. formas que se agrupan unas dentro de otras
--espacios excavados y telúricos versus espacios ligeros, formados por láminas que deslizan o cambian de posición.


EJERCICIO 3:
fechas. corrección 8 de marzo, entrega 15 de marzo
formato A1 en papel. pdf o jpg colgado en el blog, dibujos intermedios y copia del plano final
contenidos:
sobre el espacio dibujado anteriormente superponer dos criterios transformadores
1--organizar los materiales según las familias de formas identificadas en clase, que condicionan su comportamiento constructivo: formas tensadas, infladas, apiladas, moldeadas, excavadas, construcción de entramados, caparazones, etc
2--incorporar un programa que requiera la agrupación de formas diferentes, identificando soluciones como el enjaulado, el embalaje dentro de una membrana o banda perimetral, el apilado, la fusión en formas de orden superior

martes, 16 de febrero de 2016

LISTADO ARQUITECTOS INVESTIGACIÓN
8 marzo
Fernando Higueras, Yan hong

Miguel Fisac, Manuel Sanchez Alberquilla; 

15 marzo
kenzo TAnge, Andreea Cristina Tonita

kurokawa, Valeria A. Ozuna Echazarreta
Richard Rogers: David Rojas Cruz ; 

29 marzo
Kengo kuma,  alberto trufero, 

shigueru bahn, Jaime SAnz
Hiroshi Hara, Diego Prior

5 abril
archigram y Superstudio, victor solaz 
Amid 09,  Maria Lafuente

zaha hadid, rafael del real

12
Frank Lloyd Wright, Manuel Cajal, Alfonso Villadangos

John Lautner, Andrea Sayago
Richard Neutra, Maria REdondo

19 
Snoeta, Álvaro Hernández

José Selgas, Carmen Lopez
arturo viana

26
Eilen Grey y Gae Aulenti,  ALICIA BERLINCHES
Albert kahn, juan torres

3 mayo
Bakema,  Paula Aragon
Clorindo Testa, Alvaro gomez

Vilanova Artigas,   Carolina Olivera

10 mayo
Miralles. Dustin Hernandez
ricardo Roda






Archigram, alberto serrano
Superstudio, victor solaz 
Future Systems, Raúl Rosa
Eero Saarinen, Sisí Yu Yao
John Lautner, Andrea Sayago
Lacaton-Vasal, Álvaro muñoz guitart 
Mendes da Rocha, Laura Ramallo Aznar
Hans Hollein, luis perez cebollada

martes, 26 de enero de 2016

TERRITORIOS IMAGINADOS
Proyectos arquitectónicos 1
Escuela de arquitectura. Universidad de Alcala

contenidos:
--forma y construcción: la forma como resultado de acciones sobre los materiales
Modelado, tejido, fundido, entramado, estampado, prensado, inflado, tensado, apilado
--forma y procesos ecosistémicos: acciones sobre un espacio exterior, modificaciones de las leyes del ecosistema: radiación solar, exposición al aire, composición química
--transformación del entorno, artificialización
--formas simples, procedimientos de agrupación: yuxtaposición, apilamiento, enjaulado, fundido,
--Geometría: mallas tridimensionales
--variaciones de tamaño,  escalas.
--culturas tecnológicas:sistemas vivos y tecnología, biomorfismos, cyborgs, etc. 

ejercicios
1. Redactar un atlas espacial de una película*:
formato estático: mapa llave, espacios interiores y exteriores, diagrama de relaciones entre ellos. formato A1, pdf o jpg, soporte digital para proyectar en pantalla.
formato dinámico, trailer espacial, duración máx 2 minutos
2. cartografíar dos contextos, dos espacios exteriores, eligiendo que parámetros son los esenciales en cada caso. Composición material del suelo, o radiación por ejemplo. Comparar soluciones.
3. dibujar un espacio onírico, vinculado a una familia de materiales, de formas y a una cultura tecnológica señalada. Una cabaña construida con bambú versus una nave espacial de chapa remachada y plástico inyectado.
--en una segunda versión este espacio interior imaginado tiene que incluir redes de servicios y sistemas constructivos: como se sujeta, de que está hecha la separación del exterior,
4. dibujar una ciudad de otro planeta, resultado de los materiales de su paisaje y de su clima. Imaginemos  ciudades flotantes por ejemplo, inflables, subterráneas, solidas. ultraligeras, con máxima biodiversidad o mínima
--en una segunda versión tiene que incluir infraestructuras.
5. elaboración de una maqueta real física. dibujos de proyecto previo y de sistema constructivo, selección de materiales, escala, etc. Trabajo en equipo

6. investigación: preparar una investigación sobre uno de los siguientes arquitectos o edificios:
 Archigram, Superstudio,, Amid 09,  Future Systems, zaha hadid, kenzo TAnge, kurokawa,Kikutake, Hiroshi Hara, Kengo kuma, shigueru bahn, Frank Lloyd Wright,Eero Saarinen, John Lautner, Clorindo Testa, Vilanova Artigas,   Fernando Higueras, Miguel Fisac, Albert kahn, Richard Neutra, Richard Rogers, Lacaton-Vasal,  Mendes da Rocha, Snoeta, José Selgas, Hans Hollein, Eilen Grey, Gae Aulenti,  Vakema,  Miralles..
exposición oral de 15 minutos, siempre referida a una colección de imágenes y dibujos. trabajo en parejas. Se empieza el día 2 de febrero

*listado de películas recomendadas
sci-fi: La naranja mecánica, La guerra de las galaxias (episodios1-4), Blade Runner, Interestellar, Alien, Tron,  Odisea 2001, Gattaca, Moon, Ex-machina, Metrópolis
otras: El padrino 1 y 2, Tiempos Modernos, Pulp fiction, Habana Blues, Ciudad de Dios, El apartamento, Casablanca, El tercer hombre, Que bello es vivir, Drive, Manhattan, 8 y 1/2



Calendario de clases (15)

26 enero
presentacion

2 febrero


9
entrega E1

16


23
E2

1 marzo


8
E3

15





29
E4

5 abril


12
E 5.1

19


26
E 5.2

3 mayo


10
final

Examen día 16 de mayo lunes

Material para clase: A4 blanco grueso, lápices de colores, ceras o rotuladores, portaminas, mina dura y mina blanda, rotulador negro fino y grueso. Teléfono u otro sistema para fotografiar imágenes y proyectarlas en la pantalla.
Blog conectado con el blog de clase. Actualización semanal. 

Criterios de evaluación:  creatividad, curiosidad y juicio crítico.
a través de :
--Participación en clase: comentarios, exposiciones, trabajo en el aula
--Investigación  documental y reflexión teorica
--Creatividad y originalidad
--Conocimientos técnicos
--Dibujos: calidad y adecuación a los contenidos.

email de contacto: proyectos1uah@gmail.com

todos los alumnos tienen que confirmar su participación en el curso mediante correo electrónico, 
incluyendo nombre, telefono y fotografia reciente

26 enero
presentacion
2 febrero
Expo autores
9
E1
16
23
E2
1 marzo
8
E3
15
29
E4
5 abril
12
E5
19
26
E6
3 mayo
10
final
Examen día 16 de mayo lunes
Material para clase: A4 blanco grueso, lápices de colores, ceras o rotuladores,
portaminas,
mina dura y mina blanda, rotulador negro fino y grueso. Teléfono u ot
ro sistema para
fotografiar imágenes y proyectarlas en la pantalla.
Blog conectado con el blog de clase. Actualización semanal. Entregas
cada dos semanas.
Criterios de evaluació
n:
--
Participación en clase: comentarios, exposiciones, trabajo en el aula
--
Investigación documental y reflexión teorica
--
Creatividad y originalidad
--
Conocimientos técnicos
--
Dibujos: calidad y adecuación a los contenidos.