SESIÓN FINAL DE CURSO

MARTES 10 MAYO 11.45H aula planta baja

el curso de proyectos se finalizará mañana martes, con una sesión conjunta con todo el grupo de primero, a cargo de los profesores Fernando Quesada, Ricardo Lajara y yo  misma. 

Se presentarán los trabajos en un máximo de 5 minutos, con un guión ordenado, recorriendo todos los epigrafes del enunciado, a través de dibujos, imágenes, vídeos o maquetas

se sugiere incluir dos o tres imágenes de la película inicial, que reflejen las ideas iniciales de partida.

se actualizará el blog y se entregarán todos los dibujos en a2, rotulados 

el aula es la que está a la izquierda, junto a la entrada de planta baja.

ejercicios 4 y 5
para el martes día 29-03

seguimos la evolucion del trabajo desarrollado hasta ahora, con las siguientes fases

1-identificación de una o varias ideas generadoras a nivel espacial dentro de la película seleccionada. Analisis, variaciones, posibilidades
trailer de 2 minutos máximo, selección de imágenes, diagrama de conexiones espaciales
escala libre

2-diseño de un espacio interior, partiendo de estos conceptos
vistas interiores, diagramas, plantas.

3-introducción de un proceso constructivo:
la forma como resultado de acciones sobre la materia. 
Asociaciones entre geometrías, materiales y estructura interna. Modelado, tensado, inflado, apliado, tallado.
dibujos con distintas técnicas graficas. plantas y secciones a escala 1.200
detalles constructivos

4-sistemas de agrupación.
estrategias de incorporación de ordenes o jerarquias dentro del proyecto. envolventes, jaulas, conectores, etc.
escala 1.500

5-cartografíado de un contexto, de un espacio exterior.
identificación de parámetros claves para definir un paisaje elegido, donde se ubicará el espacio seleccionado: por ejemplo, radiación solar y sombras, vientos dominantes, niveles de humedad, desnivel topográfico, consistencia del suelo, espesores de vegetacion, indices de biodiversidad, temperaturas..
dibujos que reflejen estos parámetros, con técnicas de notación  inventadas exprofeso
planos y mapas. escala 1.1000 y 1.5000
desarrollo en paralelo de la propuesta de arquitectura, acorde al estudio y análisis de estos parámetros.
Revisión, día 29 de marzo. formato din a2, en papel  y digital, pdf
entrega día 5 de abril

ACTUALIZACIÓN CALENDARIO CURSO

26 enero	presentacion
2 febrero
9	e E1	trailer espacial
16
23	e E2	espacio interior
8 marzo
15	e E3	sistemas constructivos y agrupaciones
29
5 abril	e E4	cartografíado exterior gestión de agua y energía
12	E 5.1
19		propuesta fabricacion
26	E 5.2
3 mayo		entrega maqueta
10	final	presentación oral completa

Examen día 16 de mayo lunes

EJERCICIO 2
fechas. corrección 16 de febrero, entrega 23 de febrero
formato A1 en papel. pdf o jpg colgado en el blog, dibujos intermedios y copia del plano final

contenidos:
diseño de un espacio interior tomando como punto de partida las conclusiones sobre la propuesta espacial de la película seleccionada, identificando
--caracter y experiencia corporal o sensorial buscada
--criterios de diseño en los que se apoya esta idea de partida

el objetivo del ejercicio es identificar ideas activadoras de los espacios en arquitectura, como por ejemplo
--el uso del color y los estampados sobre las superficies, que condicionan de forma radical la percepción de la solidez y del peso, o la forma del espacio
--el trabajo con las celosias, para regular el contacto entre lleno y vacío, opaco y transparente, a través de sistemas como reticulas o mallas
--escalas en la idea de interior o exterior. formas que se agrupan unas dentro de otras
--espacios excavados y telúricos versus espacios ligeros, formados por láminas que deslizan o cambian de posición.


EJERCICIO 3:
fechas. corrección 8 de marzo, entrega 15 de marzo
formato A1 en papel. pdf o jpg colgado en el blog, dibujos intermedios y copia del plano final
contenidos:
sobre el espacio dibujado anteriormente superponer dos criterios transformadores
1--organizar los materiales según las familias de formas identificadas en clase, que condicionan su comportamiento constructivo: formas tensadas, infladas, apiladas, moldeadas, excavadas, construcción de entramados, caparazones, etc
2--incorporar un programa que requiera la agrupación de formas diferentes, identificando soluciones como el enjaulado, el embalaje dentro de una membrana o banda perimetral, el apilado, la fusión en formas de orden superior

LISTADO ARQUITECTOS INVESTIGACIÓN
8 marzo
Fernando Higueras, Yan hong

Miguel Fisac, Manuel Sanchez Alberquilla; 

15 marzo
kenzo TAnge, Andreea Cristina Tonita

kurokawa, Valeria A. Ozuna Echazarreta
Richard Rogers: David Rojas Cruz ; 

29 marzo
Kengo kuma,  alberto trufero, 

shigueru bahn, Jaime SAnz
Hiroshi Hara, Diego Prior

5 abril
archigram y Superstudio, victor solaz 
Amid 09,  Maria Lafuente

zaha hadid, rafael del real

12
Frank Lloyd Wright, Manuel Cajal, Alfonso Villadangos

John Lautner, Andrea Sayago
Richard Neutra, Maria REdondo

19 
Snoeta, Álvaro Hernández

José Selgas, Carmen Lopez
arturo viana

26
Eilen Grey y Gae Aulenti,  ALICIA BERLINCHES
Albert kahn, juan torres

3 mayo
Bakema,  Paula Aragon
Clorindo Testa, Alvaro gomez

Vilanova Artigas,   Carolina Olivera

10 mayo
Miralles. Dustin Hernandez
ricardo Roda






Archigram, alberto serrano
Superstudio, victor solaz 
Future Systems, Raúl Rosa
Eero Saarinen, Sisí Yu Yao
John Lautner, Andrea Sayago
Lacaton-Vasal, Álvaro muñoz guitart 
Mendes da Rocha, Laura Ramallo Aznar
Hans Hollein, luis perez cebollada

TERRITORIOS IMAGINADOS

Proyectos arquitectónicos 1

Escuela de arquitectura. Universidad de Alcala

contenidos:

--forma y construcción: la forma como resultado de acciones sobre los materiales

Modelado, tejido, fundido, entramado, estampado, prensado, inflado, tensado, apilado

--forma y procesos ecosistémicos: acciones sobre un espacio exterior, modificaciones de las leyes del ecosistema: radiación solar, exposición al aire, composición química

--transformación del entorno, artificialización

--formas simples, procedimientos de agrupación: yuxtaposición, apilamiento, enjaulado, fundido,

--Geometría: mallas tridimensionales

--variaciones de tamaño,  escalas.

--culturas tecnológicas:sistemas vivos y tecnología, biomorfismos, cyborgs, etc. 

ejercicios

1. Redactar un atlas espacial de una película*:

formato estático: mapa llave, espacios interiores y exteriores, diagrama de relaciones entre ellos. formato A1, pdf o jpg, soporte digital para proyectar en pantalla.

formato dinámico, trailer espacial, duración máx 2 minutos

2. cartografíar dos contextos, dos espacios exteriores, eligiendo que parámetros son los esenciales en cada caso. Composición material del suelo, o radiación por ejemplo. Comparar soluciones.

3. dibujar un espacio onírico, vinculado a una familia de materiales, de formas y a una cultura tecnológica señalada. Una cabaña construida con bambú versus una nave espacial de chapa remachada y plástico inyectado.

--en una segunda versión este espacio interior imaginado tiene que incluir redes de servicios y sistemas constructivos: como se sujeta, de que está hecha la separación del exterior,

4. dibujar una ciudad de otro planeta, resultado de los materiales de su paisaje y de su clima. Imaginemos  ciudades flotantes por ejemplo, inflables, subterráneas, solidas. ultraligeras, con máxima biodiversidad o mínima

--en una segunda versión tiene que incluir infraestructuras.

5. elaboración de una maqueta real física. dibujos de proyecto previo y de sistema constructivo, selección de materiales, escala, etc. Trabajo en equipo

6. investigación: preparar una investigación sobre uno de los siguientes arquitectos o edificios:

 Archigram, Superstudio,, Amid 09,  Future Systems, zaha hadid, kenzo TAnge, kurokawa,Kikutake, Hiroshi Hara, Kengo kuma, shigueru bahn, Frank Lloyd Wright,Eero Saarinen, John Lautner, Clorindo Testa, Vilanova Artigas,   Fernando Higueras, Miguel Fisac, Albert kahn, Richard Neutra, Richard Rogers, Lacaton-Vasal,  Mendes da Rocha, Snoeta, José Selgas, Hans Hollein, Eilen Grey, Gae Aulenti,  Vakema,  Miralles..

exposición oral de 15 minutos, siempre referida a una colección de imágenes y dibujos. trabajo en parejas. Se empieza el día 2 de febrero

*listado de películas recomendadas

sci-fi: La naranja mecánica, La guerra de las galaxias (episodios1-4), Blade Runner, Interestellar, Alien, Tron,  Odisea 2001, Gattaca, Moon, Ex-machina, Metrópolis

otras: El padrino 1 y 2, Tiempos Modernos, Pulp fiction, Habana Blues, Ciudad de Dios, El apartamento, Casablanca, El tercer hombre, Que bello es vivir, Drive, Manhattan, 8 y 1/2

Calendario de clases (15)

26 enero	presentacion
2 febrero
9	entrega E1
16
23	E2
1 marzo
8	E3
15
29	E4
5 abril
12	E 5.1
19
26	E 5.2
3 mayo
10	final

Examen día 16 de mayo lunes

Material para clase: A4 blanco grueso, lápices de colores, ceras o rotuladores, portaminas, mina dura y mina blanda, rotulador negro fino y grueso. Teléfono u otro sistema para fotografiar imágenes y proyectarlas en la pantalla.

Blog conectado con el blog de clase. Actualización semanal. 

Criterios de evaluación:  creatividad, curiosidad y juicio crítico.

a través de :

--Participación en clase: comentarios, exposiciones, trabajo en el aula

--Investigación  documental y reflexión teorica

--Creatividad y originalidad

--Conocimientos técnicos

--Dibujos: calidad y adecuación a los contenidos.

email de contacto: proyectos1uah@gmail.com

todos los alumnos tienen que confirmar su participación en el curso mediante correo electrónico, 
incluyendo nombre, telefono y fotografia reciente

26 enero

presentacion

2 febrero

Expo autores

9

E1

16

23

E2

1 marzo

8

E3

15

29

E4

5 abril

12

E5

19

26

E6

3 mayo

10

final

Examen día 16 de mayo lunes

Material para clase: A4 blanco grueso, lápices de colores, ceras o rotuladores,

portaminas,

mina dura y mina blanda, rotulador negro fino y grueso. Teléfono u ot

ro sistema para

fotografiar imágenes y proyectarlas en la pantalla.

Blog conectado con el blog de clase. Actualización semanal. Entregas

cada dos semanas.

Criterios de evaluació

n:

--

Participación en clase: comentarios, exposiciones, trabajo en el aula

--

Investigación documental y reflexión teorica

--

Creatividad y originalidad

--

Conocimientos técnicos

--

Dibujos: calidad y adecuación a los contenidos.